Cada nuevo año escolar marca tres cosas: el fin de las vacaciones, la vuelta a clase y el regreso a la vida cotidiana.
El fin de las vacaciones suele ser sinónimo de despedidas, tanto a los lugares como a las personas con las que hemos compartido momentos que permanecerán en nuestras memorias.
Para muchos, estos momentos intensos dejarán huellas emocionales, mientras que para otros, estos adioses se sentirán hasta los huesos.
Es hora de tomar nuevas resoluciones, encontrar un nuevo ritmo y adaptarlo de una manera que convenga tanto a niños como a adultos.
En lo que respecta a la escuela, es vivida de manera diferente por los niños según su personalidad, sus experiencias, su madurez así como su relación con sus padres y la separación.
, para quienes ingresan por primera vez al jardín de infancia o primaria, este paso implica dejar la comodidad del hogar, dejar lo familiar, sus juguetes, sus padres. Hoy deseo compartir con ustedes tres experiencias diferentes que he recopilado.
La primera es la historia de Juan, que tiene 4 años. Juan comenzará el segundo año de preescolar. Ya conoce la escuela y a sus compañeros, pero después de estas vacaciones donde disfrutó tanto con sus padres, y aun sabiendo que estará con un buen amigo, Juan no quiere ir a la escuela.
Su madre me dice que Juan es reacio a ir a la escuela, que está triste al pensarlo y que lo que le interesa es quedarse en casa a jugar con su madre.
Una flor que podría ayudar a Juan es Walnut para hacer de esta transición un paso más agradable para él. Walnut lo acompaña para aceptar esta nueva situación de cambio.
Otra madre me dice que está inquieta y un poco ansiosa porque su hija Carla, de tres años y medio, comenzará su segundo año de preescolar en una escuela nueva. Se pregunta cómo su hija afrontará todos estos cambios. Carla, ella, está feliz de poder ir a la escuela.
Red Chestnut podría ayudar a esta madre a vivir este momento con menos inquietud y más confianza en las capacidades de Carla. Carla, sintiendo que su madre está relajada, fortalecerá su confianza en sí misma para afrontar esta nueva experiencia en su vida.
En el último testimonio encontramos a Zahir, quien, tras cambiar varias veces de escuela y vivir malas experiencias, se prepara ahora para comenzar su primer año escolar con mucho entusiasmo por ver a sus compañeros. Su madre, por su parte, tendrá más tiempo para sus actividades, pues me dice que para ella el año escolar equivale a vacaciones.
Quizás su madre, Herlein, podría recurrir a Olive si siente que necesita recuperar fuerzas después de estos meses de “trabajo”.
No hay duda de que la forma en que los padres vivan este regreso a la vida cotidiana, a la escuela, influirá en el tipo de experiencia que vivirán los niños. Por eso es tan importante que los padres puedan acompañar esta exploración emocional desde un lugar de apertura que permita a los niños aceptar esas emociones y luego superarlas. En general, durante la consulta, propongo flores a la madre y al niño porque están muy unidos; los miedos de uno pueden afectar al otro, así como las crisis de ira o el nivel de paciencia. En resumen, toda una gama de emociones sobre las que trabajamos simultáneamente.
Si deseas lanzarte y prepararlas por ti mismo, sigue aquí las indicaciones. Para ir más lejos y fijar una R.D.V
Un todo gran agradecimiento a las madres que colaboraron compartiendo su experiencia.
Katherine C. López Consejera y formadora en flores de Bach Psicoterapeuta en análisis bioenergético Terapeuta energético Practicante en hipnosis humanista
